第1283章 达克迪蒙与魔法猫猫 5k[2/2页]
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然后，他们也不管替补选手之间的决斗还未结束，就互相邀战，登上决斗台，并规定不能使用除了武器卡之外的魔导卡。
这样一来，他们不但遵守了学校校规，而且还能借用决斗领域的【墓地】功能，最重要的真能在规则范围内大打出手。
而且，在最开始的一对一决斗开始之后，他们尚觉不够爽利，竟然发展出了“N”型决斗，以B向A发起决斗，C向B发起决斗，D向C发起决斗，A向D发起决斗的循环模式，将大半个队伍的选手都牵引了起来，真正真正的发展成了一波大团战!
那副场面，真是精彩无限。
纯看热闹不嫌大的学生们纷纷喝彩加油，决斗馆内的氛围之激烈一时无两。
面对这种情况，风纪委员们焦头烂额，最后只能盯着那一个个【墓地】，当有谁从【墓地】之中重生之后，就立刻冲入战场将那人抓出决斗领域，从而保证不会因过于情绪化而出现伤亡。
总之在风纪委员们的拼命努力之下，这场决斗的最后伤亡为0，可喜可贺，可喜可贺。
……
【小恶魔兽】在转述完后，依旧是手舞足蹈，兴奋不已。
达克却是对那“团战模式”产生了兴趣。
原本他就有过这一构思，只是没有机会去施行，没想到兽人族和精灵族竟然先行一步。
“倒是有趣。”
他这样想着，便有些遗憾今晚没能赶上热闹。
但一想到教授们肯定比他更头疼，心里突然就又舒坦了起来。
这“团战模式”一经开发，再配合校规之中的决斗事项，学院内部说不定什么时候就会出现“团体斗殴”。
而说到“团体斗殴”的话，达克便不由联想到了社团战。
“说起来，学院内的每一个社团，貌似都可以在决斗俱乐部注册一支战队。”
因为一直与己无关而被他遗忘掉的规则，突然浮现脑海。
达克不由回忆了一下。
圣玛丽安学院的社团战队，存在感其实并不弱。
只是因为神奇动物社一直以来与世无争，对社团名次排行也没有兴趣，只尽力在维持社团存续，所以从未有过关注。
但实际上。
社团战队的强弱，是评价一个社团的主要标准。
这涉及到研究资源的争夺、社团资金的申请……
一旦社团之间产生纠纷，也需要用决斗来进行调解。
所以社团想要做大做强，就有必要组建一支强大的战队。
为此，每一次决斗俱乐部招新的时候，才会有那么多的社团派人前去查探，希望从中挑选有潜力的苗子进行招揽。
但还是那句话，上述东西都与神奇动物社没有关系。
所以达克直到现在才重新想起。
“如今决斗领域被证实能扩展至团体决斗，社团战队的战斗模式想必能获得革新。”
“找个时间和希尔芙教授商量一下吧，或许能为学院内部的决斗比赛增添一种更加新颖的决斗模式。”
达克倚着阳台栏杆仔细思虑，越想越觉得这是一个好主意。
只是他下意识就站在“教授”的角度去思考问题，倒完全没想过自己是否要参与其中。
……
门禁将至。
精灵族和兽人族在决斗馆内大闹了一番之后，终于被风纪委员们找到理由驱逐了出去。
但他们的争吵却并未停止，给这深夜下的城堡增添了一抹风味。
最后由于实在太吵，被偶然路过的教授扣了一波大分！
当然这些都是题外话了。
总之今晚的学生们，依旧活力满满。
……
星期四，阴雨绵绵。
气温因此而略有降低。
圣玛丽安学院，突然就冷了下来。
达克在校服里面加了一件衣服，这才背上单肩包，离开了宿舍塔楼。
沿路之上，有学生谈笑不止，有学生瞅着雨幕叹气，还有学生因为没有及时换上厚衣服而抱着手臂哆嗦。
当然，也有人逆向奔跑……那是回寝室换衣服去了。
达克随着人群来到了【变形课】的教室，在后排找了个空位坐下。
从三年级开学到现在，他也上了好几节【变形课】，学到了许多与【变形咒】相关的知识。
但因为他很早就已经拥有了【变形咒】这张魔导卡，所以到目前为止的收获都是属于“知识积累”，还并没有到将那些逐渐积累的知识化用到实处。
但今天这节课，帕瓦·琼斯教授将正式教导选修了【变形课】的学生们，如何炼成【高等变形咒】！
【高等变形咒】与普通【变形咒】不同，它能使魔导师变形成具备施法能力的魔法生物。
魔法生物普遍强于非魔法生物。
当然也有如恶魔巨熊那样的特殊非魔法生物。
但那只是个例罢了。
而除此之外，【高等变形咒】对于魔导师而言最最关键的就是能保留施法能力。
这意味着魔导师在变形之后，依旧能够使用魔导卡。
而并不是如普通【变形咒】那般，一旦变形就无法使用魔导卡，那反而是对自身的巨大削弱。
所以，具备变形天赋的魔导师，一定会去学习制作【高等变形咒】。
除非他们的天赋不足以支撑他们进行【高等变形】。
“叮铃铃……”
上课铃声响起之时，帕瓦·琼斯教授终于在学生们饱含期待的目光之中走进了教室。
今天当然不是【变形课】上首次讲解【高等变形咒】。
事实上有关【高等变形咒】的制作思路，早在之前的几堂课……甚至在夏令营之时都有讲过。
但【高等变形咒】极其复杂，而且并非通用魔咒，若无教授在炼成之时亲自指点，绝大部分学生都是很难炼成的。
对于学生们来说，炼成【高等变形咒】所需的素材也都相当珍贵，一份两份也就罢了，若是再多失败几次，那肯定是负担不起的。
所以，提前购好材料，再等【变形课】开课，带到实验教室来尝试炼成，才是最正确的选择。
无论如何，有帕瓦·琼斯教授在，总是能提高一些炼成的成功率的。
达克也将提前备好的素材逐一取出，摆放在实验桌上。
像这一类的实验课，在进入三年级之后就越发的少了。
教授们对三年级生和二年级生的要求完全不同，主打的是调动三年级生的主观能动性，充分引导他们自己去学习去尝试，而不再是过去那样手把手的教导。
能够适应的学生在三年级中就能完成阶段性的转变。
不能适应的学生，恐怕要再多“厚积”一段时间了。
【变形课】一开始，琼斯教授就在黑板上飞快列出重点，然后开始指导学生如何炼成。
【高等变形咒】的炼成并非一蹴而就，在今日之前，学生们必须要通过特殊方法，对自身与魔法生物的相性进行鉴定，确定将能变形而成的魔法生物的大致种类与属性等等关键要素，这才能挑选素材购买。
而在这一点上，【高等变形咒】与【变形咒】其实是有共通之处的。
魔导师使用普通【变形咒】变形而成的生物，与使用【高等变形咒】变形而成的魔法生物，通常情况下在大的种类上是基本一致的。
就比如说，艾玛使用【变形咒】变形成的是水獭，她使用【高等变形咒】最终变形成的魔法生物，基本上也是水獭。
而像达克和萨拉一样使用【变形咒】变形成猫的，使用【高等变形咒】的话，也基本上是变形成猫。
只不过，是魔法生物中的猫。
也就是所谓的魔法猫猫。
所以提前掌握普通【变形咒】，对于炼成【高等变形咒】的帮助非常之大。
达克这一次准备的核心素材，也大多是与猫相关。
他有想过自己能变形成什么样的猫。
猫的魔法生物，种类繁多。
其中较为知名的，有“猫又”、“九尾猫”、“贝斯特”、“招财猫”等等许多种。
另外，【高等变形咒】变形成的魔法生物，也不一定这种有着特殊能力的猫，还有可能只是会一点魔法的猫。
……
……
【晚安安。】
【说起来，达克的高等变形咒要变形成什么样的猫猫呢？】
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